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​孩童與青少年

“孩子必須通過探索與理解內在需求/願望/幻想與真實世界中的限制之間的衝突來發展和整合自我。”(Case and Dalley, 2002)

藝術治療是一種幫助兒童和青少年通過藝術創作探索他們的想法、情緒和行為的治療形式。通過這個過程,他們可以洞悉自己的內心世界,並在藝術治療師的引導下更加了解自己並找到應對挑戰的解決方案。

相較於談話性治療,對於一些兒童和青少年,用藝術創作表達與溝通較不讓他們感到害怕,尤其是在很難找到適當的詞語表達他們的經驗與感受的時候。此外,他們創作的藝術作品可以作為他們在治療過程中歷程和成長的視覺紀錄。

在藝術治療師培訓中,包含協助與引導孩子使用各種藝術媒彩和創作方式表達和記錄他們的經歷、想法、情緒感受和想像力。以下是藝術治療為何以及如何發揮作用的概述:

非語言交流: 藝術表達是一種非語言交流的形式,對於難以用語言表達自己的孩子來說是一種有效的工具。對於那些經歷過虐待和創傷並且可能無法或害怕談論他們的經歷的人來說尤其如此。

成長與發展:藝術表達,尤其是繪畫,可以提供有關兒童發展、情感、認知和感覺統合的寶貴信息,尤其是對於 10 歲以下的兒童。

自我調節:藝術創作時所觸發的感官感受已被證明可以改善情緒、感覺統合,並有助於平靜身心,對於經歷過創傷的孩子是相當有用的工具。
 
創造意義:藝術治療為孩子們提供了一個通過隱喻表達自己並增強講故事和敘述的能力。在治療師的引導和支持下,這些表達方式可協助孩子安全的釋放不安感受或創傷經歷。

給父母和照顧者

為了在藝術治療過程中支持孩子,通常意味著需要給他們空間來感受與消化治療歷程,並不在治療工作結束時詢問他們過多的問題,這樣做可以讓孩子有時間思考,並在沉澱之後在家或是在治療歷程回顧時與你分享。父母有權查看為孩子保存的治療紀錄,但在藝術治療中,我會建議不使用這項權利,目的是為了保護藝術治療關係中建立的信任。回顧治療歷程的時間點因人而異,回顧時將過去創作的藝術作品拿出感受與反思其與自己現在的關係,對於兒童和青少年來說,這可能邀請父母或照顧者提供一些有關工作的反饋,並討論孩子們在生活其他方面的情況與改變。

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